教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源，带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有（）A.阶级性B.历史继承性C.民族性D.社会性
教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源，带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有（）
A、阶级性
B、历史继承性
C、民族性
D、社会性
发布时间：2024-09-04 12:45:33
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- 1.教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源，带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有（）A.阶级性B.历史继承性C.民族性D.社会性
- 2.决定教育的社会性质的主要因素是（ ）。A.生产力发展水平B.政治经济制度C.民族文化传统D.社会意识
- 3.制约教育内容的因素有（）。A、科技发展水平B、政治经济制度C、社会文化D、意识形态
- 4.思想政治教育的形式和方法受教育原则、教育对象、教育内容、教育条件等因素的制约。
- 5.思想政治教育系统包括教育者、受教育者、教育目标、教育内容、教育方法、教育载体等一系列要素。A.正确B.错误
- 6.生产力对教育的制约。
- 7.下列哪项不是教育管理的内容 A. B. C. D.
- 8.我国教育法规中效力最高的是()A.教育单行法律B.教育基本法律C.教育行政法规D.地方性教育法规
- 9.我国教育法规中效力最高的是（）A．教育单行法律B．教育基本法律C．教育行政法规D．地方性教育法规
- 10.教育法规是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。下列不属于教育法规基本类型的是（）。A.教育法律B.教育制度C.教育规章D.教育条例
