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从民主管理的理念来看,低年级班主任应该是班级管理的“领导者”,全体低年级学生则成为( )。
A、执行者
B、监督者
C、决策者
D、执行者与监督者
发布时间:
2024-10-12 14:12:18
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1.
从民主管理的理念来看,低年级班主任应该是班级管理的“领导者”,全体低年级学生则成为( )。
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班级文化是低年级学生成长所不可或缺的重要载体,班级文化从本质上来看属于班级的灵魂,班级文化属于一门( )。
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针对低年级班主任在班级管理中面临的挑战,提出以下解决策略( )。
4.
育英小学低年级的学生比中年级的多20%,中年级学生比高年级学生多20%,低年级有学生180人,高年级有学生多少人?
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班级纪律管理中,为了培养学生的自律性,班主任可以?()
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低年级植树72棵,中年级植树的棵数是低年级的3倍,高年级比中、低年级植树的总和还多20棵。高年级植树多少棵?
7.
班主任是班级管理的核心人物,及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班级的关键。
8.
班主任应该鼓励学生参与班级管理,培养他们的责任感和自我管理能力。
9.
班主任承担着班级管理和教育学生的任务,师生之间直接的人际沟通是班主任工作的基本形式。
10.
在班级管理中,班主任应秉持公平、公正、公开的原则,对待每位学生一视同仁。
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