教师的 是教师成长的根本性动力因素,也有人将其称为教师专业成长的“第三条路径”。A．专业学习B．专家引领C．同伴互助D．个人反思
教师的 是教师成长的根本性动力因素,也有人将其称为教师专业成长的“第三条路径”。
A、专业学习
B、专家引领
C、同伴互助
D、个人反思
发布时间：2024-05-27 16:33:26
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜搜题库网 官方老师解答 )
答案：
相关试题
- 1.教师的 是教师成长的根本性动力因素,也有人将其称为教师专业成长的“第三条路径”。A．专业学习B．专家引领C．同伴互助D．个人反思
- 2.教师的 是教师成长的根本性动力因素,也有人将其称为教师专业成长的“第三条路径”。A.专业学习B.专家引领C.同伴互助D.个人反思
- 3.教师的是教师成长的根本性动力因素,也有人将其称为教师专业成长的“第三条路径”。
- 4.教师的专业化是指教师个人专业成长的过程。
- 5.教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。
- 6.教师专业成长的有效途径（ ）。
- 7.引领教师把常规工作做细，养成好习惯是教师专业成长的根本。
- 8.教师专业成长的途径包括（ ）。
- 9.教师专业发展理论关注教师的专业成长，认为教师的专业成长是一个持续不断的过程。教科研活动为教师提供了一个学习和发展的平台，有助于提升教师的专业素养和教育教学水平。
- 10.中小学教师参加研究时最能促进教师专业成长的研究方法是()。
