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学习者特征分析不需要了解学生的生活经验。
A、正确
B、错误
发布时间:
2024-10-12 14:21:25
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1.
学习者特征分析不需要了解学生的生活经验。
2.
在移动学习活动的设计中,对学习者的特征分析,不需要分析学习者日常学习的环境、潜在的应用移动学习技术环境及学习者的信息素养。
3.
说学生要说学生的( )与生活经验、( )和学习风格。
4.
( )促使学生了解分析行业状况,有助于学生就业。
5.
“唤醒学生的生活经验”是词语教学中的()方法
6.
了解自我时不需要了解生理的我。
7.
“注重于学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”指的是思想品德课程的( )。
8.
对预备技能的分析是为了了解学习者是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识和技能
9.
激发语言学习者动机十诫中有促进学生自主语言学习能力。
10.
激发语言学习者动机十诫中没有增强学生的学习目标意识。
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