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在教学设计中,要关注儿童的经验世界,联系儿童的生活经验实现对文本的意义建构。
A、对
B、错
发布时间:
2024-06-08 13:44:26
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1.
在教学设计中,要关注儿童的经验世界,联系儿童的生活经验实现对文本的意义建构。
2.
联合国儿童基金会在《 》的引导下,努力将儿童权利建构为永恒的伦理原则,并为儿童权利的实现建立国际行为准则。
3.
在规则游戏中,儿童所运用的经验是已经内化为儿童自身经验体系的经验
4.
学龄前儿童期对儿童关注的重点不包括
5.
如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注,那么要采取的措施是()。A.取消对该儿童的全部关注B.找这名儿童进行谈话C.给予更多的关注D.给予一定的惩罚
6.
如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注,那么要采取的措施是()。A.取消对该儿童的全部关注B.找这名儿童进行谈话C.给予更多的关注D.给予一定的惩罚
7.
在教学设计中要分析教学对象,对教学对象主要要分析其()和()。
8.
关于儿童“最近发展区”的观点,教学内容应略高于儿童的现有发展水平;教学要走在发展的前面。
9.
( )在《活教育的教学原则》一书中明确提出:凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做;凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想;要鼓励儿童去发现他自己的世界。
10.
皮亚杰将儿童的经验分为( )。
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