从游戏者活动内容的角度，游戏可分为A、动作技能性游戏B、认知性游戏C、社会戏剧性游戏D、结构性游
从游戏者活动内容的角度，游戏可分为
A、动作技能性游戏
B、认知性游戏
C、社会戏剧性游戏
D、结构性游
发布时间：2024-10-27 22:04:02
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- 1.从游戏者活动内容的角度，游戏可分为A、动作技能性游戏B、认知性游戏C、社会戏剧性游戏D、结构性游
- 2.一般来说，大班幼儿所处的游戏水平是（）。A、独自游戏B、平行游C、联合游戏D、合作游戏
- 3.幼儿游戏社会性发展过程中的“非社会性游戏”包括A、独自游戏B、平行游戏C、旁观游戏D、协同游戏
- 4.幼儿游戏社会性发展过程中的“非社会性游戏”包括（ ） 分值1分 A、独自游戏 B、平行游戏 C、旁观游戏 D、协同游戏
- 5.学前儿童游戏形式的发展趋势是（）A、游戏动作的渐次连贯B、游戏语言的准确化C、游戏持续时间的推延D、游戏规则的明朗化E、游戏活动的社会化
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- 7.移动游戏的分类有角色扮演类游戏、动作类游戏、冒险类游戏、策略类游戏、即时战略游戏、()、射击类游戏、休闲益智游戏、体育游戏、养成类游戏、卡牌类游戏、桌面游戏、教育游戏
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