我国少数民族双语教育在国家通用语言文字教育基础薄弱地区的基本目标是（ ）。
A、提高质量
B、民汉兼通
C、创新模式
D、教育改革
发布时间：2023-07-26 05:54:28
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- 1.我国少数民族双语教育在国家通用语言文字教育基础薄弱地区的基本目标是（ ）。
- 2.我国少数民族双语教育在国家通用语言文字教育基础薄弱地区的基本目标是()
- 3.我国少数民族双语教育在国家通用语言文字教育基础薄弱地区的基本目标是()。
- 4.西藏自治区各级人民政府应当全面加强国家通用语言文字和少数民族语言文字的教育，推进双语教育事业不断发展，鼓励各民族相互学习语言文字。
- 5.自治区人民政府教育主管部门应当制定国家通用语言文字和少数民族语言文字的双语教师培养培训规划，建设双语兼通、学科配套、适应现代教育需求的教师队伍。（ ）
- 6.自治区人民政府应当制定国家通用语言文字和少数民族语言文字的双语教师培养培训规划，建设双语兼通、学科配套、适应现代教育需求的教师队伍。（ ）
- 7.自治区人民政府（）应当制定国家通用语言文字和少数民族语言文字的双语教师培养培训规划,建设双语兼通、学科配套、适应现代教育需求的教师队伍。
- 8.全面加强国家通用语言文字教育教学,_____________
- 9.少数民族聚居地区人民政府提倡和鼓励各民族干部互相学习语言文字，为同时使用国家通用语言文字和少数民族语言文字执行公务创造条件。（ ）
- 10.西藏自治区公共场所、公用设施以及公共服务行业的招牌、广告、告示、标志牌等应当同时使用国家通用语言文字和当地通用的少数民族语言文字，公共服务行业应当设立双语服务窗口。
