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说学生要说学生的( )与生活经验、( )和学习风格。
A、基础能力
B、基础知识
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发布时间:
2023-07-25 18:04:34
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1.
说学生要说学生的( )与生活经验、( )和学习风格。
2.
根据儿童的实际情况,要求其在较短时间内说出某些词语的反义词。比如老师说白天,学生要说黑夜,老师说大树,学生要说小树。这种方法可以训练学生的( )。
3.
教师应根据学生的兴趣爱好、学习风格、学业成绩、特长与潜能等对学生进行有针对性的指导,不能千篇一律。
4.
学习者特征分析不需要了解学生的生活经验。
5.
“唤醒学生的生活经验”是词语教学中的()方法
6.
教师要教学生学会学习,善于激发学生的学习热情,善于发现学生的学习差距,培养学生自主学习的能力和习惯,这一做法体现了教师的角色应该是
7.
BOPPPS教学鼓励学生积极参与课堂学习,注重学生充分参与式学习和及时获取学生反馈信息。这种教学模式强调学生的主观能动性,更注重学生的学习效果。
8.
“注重于学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”指的是思想品德课程的( )。
9.
电子沙盘能提高学生学习兴趣,调动学生的学习积极性。
10.
学生的学习倦怠
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